PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL CURSO 2005-2006
Opciones
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
El Plan de Acción Tutorial para este curso es nuestro proyecto de formación integral adaptado a las necesidades concretas de nuestros alumnos, que nos va a permitir acompañarlos como guías y orientadores en su crecimiento intelectual, humano y religioso.
La finalidad de nuestro proyecto hace relación a las necesidades detectadas en la evaluación del centro al final del curso pasado. Hemos considerado prioritario:
• crear un clima de cercanía, respeto y confianza
• fomentar los valores de la solidaridad, el respeto y la tolerancia
• animar al trabajo personal organizado, fuente de realización y satisfacción
Partiendo de estas necesidades hemos acudido al plan marco de Acción tutorial del Centro y de él hemos extraído el proyecto que a continuación presentamos.
El equipo educativo del Colegio ha depositado una gran ilusión en su diseño y programación. Esperamos permita una relación más cercana y amistosa entre todos los componentes de la Comunidad Educativa y que repercuta en la obtención de mejores resultados académicos en los alumnos y mayor satisfacción de todos.
P.A.T. MARCO
OBJETIVOS GENERALES
1.- Impulsar la formación integral de la persona mediante el desarrollo armónico de todas sus potencialidades físicas y psíquicas, (cognitivos, afectivos, relacionales) socioculturales y trascendentales. (PEC. Objetivo 1. Como centro educativo.)
Desarrollo personal del alumno
2.- Desarrollar las aptitudes personales, estimulando y provocando la creatividad, el trabajo en equipo, la libre decisión, la investigación científica, la conciencia de solidaridad y el espíritu crítico para poder participar activamente en la construcción y transformación de una sociedad más humana y cristiana. (PEC. Objetivo 3, 9 Como centro educativo . Objetivo 5, Como centro católico)
Construcción de una sociedad cristiana
3.- Favorecer la enseñanza personalizada y liberadora, mediante una metodología activa, abierta y flexible para que los alumnos sean artífices de su propia educación (proyecto de vida) respetando la persona de cada educando, sus peculiaridades , sus ritmos de maduración, su integración en el grupo (proyecto de grupo) y en su caso previniendo las dificultades de aprendizaje anticipándose a ella y evitando en la medida de lo posible el abandono, el fracaso y la inadaptación escolar. (PEC. Objetivo 6, 9, 10 y 10 . Como centro educativo)
Favorecer el aprendizaje
4.- Abrir un diálogo permanente entre fe y cultura para que el alumno busque a Dios desde la experiencia personal (interioridad) y el progreso de la ciencia. (PEC. Objetivo 1, 3. Como centro Agustiniano)
Conseguir que busque a Dios
5.- Formar a los alumnos en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, fomentando actitudes favorables a la paz, la cooperación y solidaridad entre los pueblos desde un espíritu crítico frente a las opciones totalizadoras de la ciencia o de la vida, y lograr la efectiva igualdad de derechos entre los sexos y el rechazo a todo tipo de discriminación. (PEC. Objetivo 2 y 7. Como centro educativo)
Mundo de los valores
6.- Favorecer la interrelación entre todos los componentes de la Comunidad Educativa y de estos con el entorno social, para que el Proyecto Educativo que el Colegio ofrece responda a las necesidades del mundo en que vivimos. (PEC. Objetivos 8, 13, 1. Como centro educativo. Objetivo 2, y 4 como Centro Agustiniano)
Relaciones Comunidad Educativa y entorno
7.- Evaluar periódicamente la acción tutorial convirtiendo esta tarea en un estímulo y una orientación constante en la mejora del crecimiento del alumno y de la acción educativa (PEC. Objetivo 16. Como centro educativo).
Evaluar el P.A.T.
DESARROLLO DEL P.A.T. EN EL CURSO 2005/2006 – INFANTIL
VALORES SOBRE LOS QUE SE VA A INCIDIR: “AMISTAD Y RESPONSABILIDAD”
OBJETIVO GENERAL DE ED. INFANTIL: Desarrollar en los niños actitudes de amistad, compañerismo y tolerancia creando un ambiente de trabajo que fomente el esfuerzo como motor de satisfacción personal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PAT
ACTIVIDADES
1.1. Crear un clima de acogida donde el alumno se sienta feliz y se favorezca su formación integral
1.1.1 Cuento “los 4 amigos” ed. Galera.
1.1.2 Juego de corro “¿Te gustan tus vecinos?”
1.1.3 Canción “El Rock del Colegio”
1.1.4 Realizar dibujos y exposiciones en los pasillos. Crear murales.
1.1.5 Salidas programadas a distintos entornos que favorezcan su socialización, adaptación: granja, teatro, museos, opera...
1.3. Conseguir que los niños asuman pequeñas responsabilidades y que las lleven a cabo con iniciativa y en actitud de disponibilidad y colaboración.
1.3.1 Trabajar con ellos fórmulas que expresen necesidad y afecto (dramatizaciones de situaciones cotidianas)
1.3.2 Celebración de las campañas sociales: Domund, Hambre y Navidad
2.1. Ayudar a los alumnos a alcanzar la autonomía y desarrollar su capacidad de relación, a partir de sus peculiaridades individuales y sus potencialidades.
2.1.1 ”Olivia tiene cosas que hacer” ed. S.m
2.1.2 “Yo soy mejor y ser hacer...”
2.1.3 Canción “Los días de la semana”
2.1.4 Nombrar encargados semanales de distintas actividades.
2.1.5 Responsabilizarlos en el vestir, baño y uso de material
2.2. Desarrollar las actitudes de trabajo, atención, orden y disciplina que favorezcan el aprendizaje de los alumnos.
2.2.1 Realizar los trabajos en un clima de silencio.
2.2.2 Colocar las fichas en sus carpetas, los juegos y demás material del aula.
2.2.3. Reunión con los padres de familia.
3.2. Potenciar el desarrollo de las capacidades de los alumnos motivando su esfuerzo y respetando su ritmo de aprendizaje.
3.2.1 Realizar las fichas de trabajo
5.1. Conseguir que los alumnos desarrollen actitudes de participación y ayudarles a reconocer que tenemos que aprender a convivir con los demás.
5.12 Dinámicas y juegos de participación.
5.13 Cuentos sobre participación y convivencia.
5.15 Elegir compañeros de mesa para mejorar su convivencia.
5.16 Realizar dibujos donde expresen como se sienten y con quien se relacionan
5.2. Constituir los grupos de tal manera que los niños consigan su integración y así facilitar su trabajo armonioso, alegre y natural.
5.21 Observar como se relacionan los niños / as.
5.22 Poner música y adornar la clase.
5.23 Dinámicas e interpretación.
5.24 Exposición de sus fotografías y trabajos.
5.25 Participación en el festival de canciones navideñas
PRIORIDADES A DESARROLLAR EN EL PAT DE PRIMARIA
CURSO 2005/2006
VALORES SOBRE LOS QUE SE VA A INCIDIR: “AMISTAD Y RESPONSABILIDAD”
OBJETIVO GENERAL: Crear un clima de comunicación, respeto y tolerancia que favorezca la cercanía entre los alumnos y el tutor, y un trabajo personal bien hecho.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
- Crear en el grupo un clima de amistad y cordialidad entre compañeros donde nadie quede fuera y todos se respeten.
- Desarrollar en el alumno actitudes participativas, basadas en el respeto a las diferencias individuales e integrando las aportaciones de todos.
• Preparar a los alumnos para una convivencia, pacífica y solidaria en una sociedad plural, rechazando todo tipo de discriminación.
- Potenciar en los alumnos un interés por realizar bien sus tareas y mostrar satisfacción con ello.
• Dinámicas de grupo: Todos los vagones son necesarios, Tenemos cosas buenas, No estamos solos,...
• Cómo participar en grupo: normas y actitudes.
• Pruebas sociométricas, Decálogo Agustiniano,...
2.1 Murales, juegos cooperativos, lecturas.
3.1 Participación en apadrinamientos y campañas (Domund, Navidad, Manos Unidas)
3.2 Derechos humanos, Derechos del Niño.
4.1 Motivación y redacción:”Mi trabajo responsable beneficia a mis compañeros y a mi mismo”.
4.2 Hojas de seguimiento del trabajo individual con los registros adecuados.
4.3 Tutorías periódicas para reconocer y felicitar a los alumnos por el orden, la limpieza y la constancia en el trabajo.
DESARROLLO DEL P.A.T. en el CURSO 2005-2006. 1º Y 2º ESO
VALORES SOBRE LOS QUE SE VA A INCIDIR: “AMISTAD Y RESPONSABILIDAD”
OBJETIVO GENERAL :
“Desarrollar unas actitudes personales en los alumnos/as que favorezcan la convivencia basada en la solidaridad, el respeto y la tolerancia”.
"Favorecer una enseñanza personalizada que incida en la organización del estudio y en los hábitos de trabajo de manera que sea fuente de realización y satisfacción personal”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
1.- Conseguir que el alumno descubra en los demás a personas capaces de pensar, sentir y actuar de manera autónoma.
2.- Fomentar en los alumnos/as los espacios de escucha, de expresión y de confrontación enriquecedora.
3.- Conseguir que el alumno desarrolle habilidades de comunicación que le ayude a aceptar la diversidad.
4.- Ayudar al alumno a vivir las situaciones de conflicto como una oportunidad de crecimiento personal y social.
5.- Desarrollar en el alumno la capacidad organizativa usando la agenda y el planning de trabajo.
6.- Ayudar al alumno a trabajar según la metodología de cada materia.
7.- Motivar en el alumno la responsabilidad y hábito de llevar las materias al día.
1.- Trabajar las Metodologías de cada materia.
2.- Organizar la Agenda y realizar un Plan de Trabajo en Casa.
3.- Aplicar las diferentes Técnicas de Estudio: lectura comprensiva, esquematización, subrayado ...
4.- “Prevenir para vivir” (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción ).
5.- Trabajos de Investigación y debate sobre problemas de convivencia.
6.- Convivencias, semana cultural, evaluaciones, reuniones de padres, entrevistas personales, Fiestas del Colegio, Día de la Familia.
7.- Campañas: Navidad (Solidaridad)
Domund (Justicia)
Campaña contra el hambre (Cooperación)
DESARROLLO DEL P.A.T. EN EL CURSO 2005/2006 – 3º y 4º de E.S.O.
VALORES SOBRE LOS QUE SE VA A INCIDIR: “AMISTAD Y RESPONSABILIDAD”
Objetivo general : “ Potenciar el trabajo personal, el orden, el esfuerzo y fomentar la convivencia basada en los valores de la Solidaridad , Respeto y Tolerancia para favorecer la cercanía entre todos los componentes de la Comunidad Educativa. . ”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
1.- Ayudar al alumno a descubrir como el esfuerzo, la organización y el espíritu de superación en el trabajo diario son los medios para alcanzar la madurez personal.
2.- Conseguir que los alumnos utilicen las técnicas de estudio más apropiadas.
3.- Facilitar la pertenencia e integración de los alumnos en el grupo.
4.- Desarrollar en los alumnos los valores de Solidaridad, Respeto, Cooperación y Tolerancia
5.- Crear un clima apropiado entre los componentes de la Comunidad Educativa que favorezca la cercanía, la comunicación y el conocimiento mutuo.
1.- - Elaboración de un plan de trabajo
- Elaboración y evaluación de un proyecto Personal
- Seguimiento de la agenda personal
- Entrevistas individuales con los alumnos y con los padres.
2.- - Metodología de las diferentes materias.
- Trabajo en técnicas de estudio.
3.- - Convivencia en Lozoyuela
- Dinámicas de grupo.
- Salidas culturales
4.- - Participación en campañas:
Domund, Navidad, Manos Unidas
- Grupos de apoyo
- Reflexiones de la mañana.
- Cineforum
5.- - Convivencia en Lozoyuela
- Aplicación de un sociograma
DESARROLLO DEL P.A.T. EN EL CURSO 2005- 2006 – BACHILLERATO
VALORES SOBRE LOS QUE SE VA A INCIDIR: “AMISTAD Y RESPONSABILIDAD”
Objetivo general :
“ Acompañar a nuestros alumnos/as para crear un clima de respeto y confianza que les permita descubrir y desarrollar sus valores y capacidades como fuente de realización personal”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
1. Contribuir a que el alumno conozca sus posibilidades y se sienta protagonista y responsable de su aprendizaje. Los alumnos elaboran su propio plan de trabajo.
2. Acompañar a los alumnos en el proceso educativo, atendiendo a sus problemas y sugiriendo soluciones.
3. Preparar a los alumnos para la vida, aprendiendo de sus errores, y asumiendo el fracaso como una oportunidad de mejora.
4. Proponer, a los alumnos y a sus familias, soluciones y alternativas acordes con las necesidades del proceso madurativo.
5. Que los alumnos conozcan y asuman el pensamiento agustiniano y los valores de (Interioridad, Amistad, Libertad y Solidaridad) y se comprometan con ellos.
6. Facilitar a los alumnos el descubrimiento de sus actitudes personales y la necesidad de ponerlas al servicio de los demás y del compromiso cristiano, según la doctrina social de la Iglesia.
1.1.- Tutoría individual
1.2.- Entrevistas
1.3.- Proyecto personal
2.1.- Reflexiones matinales
2.2.- Tutorías (calendario de sesiones)
2.3.- Eucaristías. Calendario
2.4.- Actividades religiosas: Domund, adviento, navidad, cuaresma, celebración mariana, funerales)
3.1.- Dinámicas de grupo
3.2.- Entrevistas
4.1.- Entrevistas
4.2.- Reuniones
4.3.- Comunicaciones. Agenda
4.4.- Información de expertos. Semana de orientación vocacional
5.1.- Reflexión diaria
5.2.- Unidades Agustinianas
5.3.- Celebraciones, campañas y concursos
6.1.- Entrevistas de tutoría con padres y con alumnos
6.2.- Aplicación de cuestionarios
6.3.- Campañas. Eucaristías. Confirmación
